护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2008年
21期
72-73
,共2页
护理操作%以点带面%技能培训%示范辅导
護理操作%以點帶麵%技能培訓%示範輔導
호리조작%이점대면%기능배훈%시범보도
目的:提高临床护士护理技能操作水平,探讨护理操作技能教学方法.方法:将104名参加培训的护士按楼层单双号分为两组各52名,双层为实验组,单层为对照组.对照组采用传统的教学方法,实验组采用以点带面法;从实验组中抽出7名护士成立一个技能培训小组,首先对小组成员的操作技能进行强化培训,然后在课余训练中再由她们指导其他护士.结果:实验组护理技能操作考核明显高于对照组.结论:在以点带面法中,培训的护士起着示范、辅导的作用.小组成员在辅导护士的过程中获得了成就感,也提高了其综合素质.同时有助于护士之间相互探讨,训练护士的评判性思维能力,提高学习兴趣.
目的:提高臨床護士護理技能操作水平,探討護理操作技能教學方法.方法:將104名參加培訓的護士按樓層單雙號分為兩組各52名,雙層為實驗組,單層為對照組.對照組採用傳統的教學方法,實驗組採用以點帶麵法;從實驗組中抽齣7名護士成立一箇技能培訓小組,首先對小組成員的操作技能進行彊化培訓,然後在課餘訓練中再由她們指導其他護士.結果:實驗組護理技能操作攷覈明顯高于對照組.結論:在以點帶麵法中,培訓的護士起著示範、輔導的作用.小組成員在輔導護士的過程中穫得瞭成就感,也提高瞭其綜閤素質.同時有助于護士之間相互探討,訓練護士的評判性思維能力,提高學習興趣.
목적:제고림상호사호리기능조작수평,탐토호리조작기능교학방법.방법:장104명삼가배훈적호사안루층단쌍호분위량조각52명,쌍층위실험조,단층위대조조.대조조채용전통적교학방법,실험조채용이점대면법;종실험조중추출7명호사성립일개기능배훈소조,수선대소조성원적조작기능진행강화배훈,연후재과여훈련중재유저문지도기타호사.결과:실험조호리기능조작고핵명현고우대조조.결론:재이점대면법중,배훈적호사기착시범、보도적작용.소조성원재보도호사적과정중획득료성취감,야제고료기종합소질.동시유조우호사지간상호탐토,훈련호사적평판성사유능력,제고학습흥취.
