中国民康医学(上半月)
中國民康醫學(上半月)
중국민강의학(상반월)
MEDICAL JOURNAL OF CHINESE PEOPLE'S HEALTH
2008年
23期
2825-2826
,共2页
高校教师%失眠症%心理社会因素%症状评定量表
高校教師%失眠癥%心理社會因素%癥狀評定量錶
고교교사%실면증%심리사회인소%증상평정량표
目的:探讨高校教师失眠患者心理社会影响因素.方法:对30名教师失眠症患者和30名健康教师进行心理社会因素方面的对照研究.结果:失眠症组心理健康状况明显低于对照组;失眠症组个性特征表现为情绪不稳定,且所获得社会支持较少,表现为对客观支持少和对社会支持的利用度不够.同时生活事件多于对照组,尤其是负性生活事件明显高于对照组.结论:高校教师失眠症与心理社会因素高度相关,在进行药物治疗同时应注重心理社会因素干预.
目的:探討高校教師失眠患者心理社會影響因素.方法:對30名教師失眠癥患者和30名健康教師進行心理社會因素方麵的對照研究.結果:失眠癥組心理健康狀況明顯低于對照組;失眠癥組箇性特徵錶現為情緒不穩定,且所穫得社會支持較少,錶現為對客觀支持少和對社會支持的利用度不夠.同時生活事件多于對照組,尤其是負性生活事件明顯高于對照組.結論:高校教師失眠癥與心理社會因素高度相關,在進行藥物治療同時應註重心理社會因素榦預.
목적:탐토고교교사실면환자심리사회영향인소.방법:대30명교사실면증환자화30명건강교사진행심리사회인소방면적대조연구.결과:실면증조심리건강상황명현저우대조조;실면증조개성특정표현위정서불은정,차소획득사회지지교소,표현위대객관지지소화대사회지지적이용도불구.동시생활사건다우대조조,우기시부성생활사건명현고우대조조.결론:고교교사실면증여심리사회인소고도상관,재진행약물치료동시응주중심리사회인소간예.
