安徽师范大学学报（人文社会科学版）
安徽師範大學學報（人文社會科學版）
안휘사범대학학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF ANHUI NORMAL UNIVERSITY(HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES)
2009年
2期
244-248
,共5页
任务型教学法%语言技能%情感态度%素质能力%学习策略%语言知识
任務型教學法%語言技能%情感態度%素質能力%學習策略%語言知識
임무형교학법%어언기능%정감태도%소질능력%학습책략%어언지식
采用控制组和实验组前后测试的方法,对任务型教学法与传统教学法在大学英语精读教学中的应用效果进行对比.结果显示,任务型教学法在提升学生语言技能、情感态度、素质能力和学习策略四个方面明显优于传统教学法,且没有对语言知识的获得产生负作用.大多数学生认为任务型教学法更适合他们.
採用控製組和實驗組前後測試的方法,對任務型教學法與傳統教學法在大學英語精讀教學中的應用效果進行對比.結果顯示,任務型教學法在提升學生語言技能、情感態度、素質能力和學習策略四箇方麵明顯優于傳統教學法,且沒有對語言知識的穫得產生負作用.大多數學生認為任務型教學法更適閤他們.
채용공제조화실험조전후측시적방법,대임무형교학법여전통교학법재대학영어정독교학중적응용효과진행대비.결과현시,임무형교학법재제승학생어언기능、정감태도、소질능력화학습책략사개방면명현우우전통교학법,차몰유대어언지식적획득산생부작용.대다수학생인위임무형교학법경괄합타문.
