教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2009年
12期
93-94
,共2页
教学效能感%问题%方向
教學效能感%問題%方嚮
교학효능감%문제%방향
教师教学效能感作为教师教学活动效果和学生学业成绩的重要的预测变量,日益成为教育研究的热点.目前的研究成果多集中于教师教学效能感的定义、结构、意义、形成、作用模式、影响因素和提高途径等方面.当前的研究中尚存在一些问题和争议,建议应及时解决理论上的困惑,完善研究工具,并进一步细化研究对象.
教師教學效能感作為教師教學活動效果和學生學業成績的重要的預測變量,日益成為教育研究的熱點.目前的研究成果多集中于教師教學效能感的定義、結構、意義、形成、作用模式、影響因素和提高途徑等方麵.噹前的研究中尚存在一些問題和爭議,建議應及時解決理論上的睏惑,完善研究工具,併進一步細化研究對象.
교사교학효능감작위교사교학활동효과화학생학업성적적중요적예측변량,일익성위교육연구적열점.목전적연구성과다집중우교사교학효능감적정의、결구、의의、형성、작용모식、영향인소화제고도경등방면.당전적연구중상존재일사문제화쟁의,건의응급시해결이론상적곤혹,완선연구공구,병진일보세화연구대상.
