科教文汇
科教文彙
과교문회
EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE
2010年
20期
106,111
,共2页
任务%英语学习与教学%认知心理学%思维能力
任務%英語學習與教學%認知心理學%思維能力
임무%영어학습여교학%인지심이학%사유능력
近年来,在英语教学中,学生作为积极参与者的作用日益受到重视,传统的以教师为中心的课堂正逐渐向以学生为中心转变.这种转变也是以行为主义理论为指导的教学向以认知主义理论为指导的教学的转变.认知理论的兴起对语言教学的推动反映在对思维与语言关系的理解.如何在英语教学的过程中发展学生的思维能力,这是以往教学中常常忽略的问题.社会的日益发展对外语人才的需求在不断提高,不仅仅要求外语学习者有扎实的语言功底,还要求他们具有缜密的思维能力.
近年來,在英語教學中,學生作為積極參與者的作用日益受到重視,傳統的以教師為中心的課堂正逐漸嚮以學生為中心轉變.這種轉變也是以行為主義理論為指導的教學嚮以認知主義理論為指導的教學的轉變.認知理論的興起對語言教學的推動反映在對思維與語言關繫的理解.如何在英語教學的過程中髮展學生的思維能力,這是以往教學中常常忽略的問題.社會的日益髮展對外語人纔的需求在不斷提高,不僅僅要求外語學習者有扎實的語言功底,還要求他們具有縝密的思維能力.
근년래,재영어교학중,학생작위적겁삼여자적작용일익수도중시,전통적이교사위중심적과당정축점향이학생위중심전변.저충전변야시이행위주의이론위지도적교학향이인지주의이론위지도적교학적전변.인지이론적흥기대어언교학적추동반영재대사유여어언관계적리해.여하재영어교학적과정중발전학생적사유능력,저시이왕교학중상상홀략적문제.사회적일익발전대외어인재적수구재불단제고,불부부요구외어학습자유찰실적어언공저,환요구타문구유진밀적사유능력.
