疯狂英语(教师版)
瘋狂英語(教師版)
풍광영어(교사판)
CRAZY ENGLISH TEACHERS
2011年
3期
29-31,50
,共4页
藏族大学生%认知风格%词汇广度%词汇深度%相关性
藏族大學生%認知風格%詞彙廣度%詞彙深度%相關性
장족대학생%인지풍격%사회엄도%사회심도%상관성
本文是一篇认知风格与词汇能力相关性的实证研究.以我校180名藏族大学生和80名汉族大学生为受试,采用“镶嵌图形测验”对其进行“场依存-场独立”型测试；从词汇能力的不同维度出发,对其进行《词汇水平测试表》(VLT)和词汇深度测试.结果分析表明:(1)藏族大学生与汉族大学生的认知风格差异显著； (2)不同的认知风格与词汇能力有一定的相关性.文章指出,为提高我校藏族大学生英语词汇的学习能力,教师应针对学生不同的认知风格因势利导、因材施教.
本文是一篇認知風格與詞彙能力相關性的實證研究.以我校180名藏族大學生和80名漢族大學生為受試,採用“鑲嵌圖形測驗”對其進行“場依存-場獨立”型測試；從詞彙能力的不同維度齣髮,對其進行《詞彙水平測試錶》(VLT)和詞彙深度測試.結果分析錶明:(1)藏族大學生與漢族大學生的認知風格差異顯著； (2)不同的認知風格與詞彙能力有一定的相關性.文章指齣,為提高我校藏族大學生英語詞彙的學習能力,教師應針對學生不同的認知風格因勢利導、因材施教.
본문시일편인지풍격여사회능력상관성적실증연구.이아교180명장족대학생화80명한족대학생위수시,채용“양감도형측험”대기진행“장의존-장독립”형측시；종사회능력적불동유도출발,대기진행《사회수평측시표》(VLT)화사회심도측시.결과분석표명:(1)장족대학생여한족대학생적인지풍격차이현저； (2)불동적인지풍격여사회능력유일정적상관성.문장지출,위제고아교장족대학생영어사회적학습능력,교사응침대학생불동적인지풍격인세리도、인재시교.
