读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
35期
170-170
,共1页
课堂教学方法%小学美术%教育教学改革%教学过程%教学目标%教学任务%教学思想%实践经验
課堂教學方法%小學美術%教育教學改革%教學過程%教學目標%教學任務%教學思想%實踐經驗
과당교학방법%소학미술%교육교학개혁%교학과정%교학목표%교학임무%교학사상%실천경험
教学方法是教学过程中，教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。教师是教学的组织者，是教学方法的执行者。伴随着新课程的推进，传统的教学方法呈现的弊端愈来愈明显，我们要摆脱传统的教学思想的束缚，运用灵活多变的教学方法，紧紧把握课堂教学，不断探索实践经验，促进教育教学改革的落实。
教學方法是教學過程中，教師和學生為瞭實現共同的教學目標，完成共同的教學任務，在教學過程中運用的方式與手段的總稱。教師是教學的組織者，是教學方法的執行者。伴隨著新課程的推進，傳統的教學方法呈現的弊耑愈來愈明顯，我們要襬脫傳統的教學思想的束縳，運用靈活多變的教學方法，緊緊把握課堂教學，不斷探索實踐經驗，促進教育教學改革的落實。
교학방법시교학과정중，교사화학생위료실현공동적교학목표，완성공동적교학임무，재교학과정중운용적방식여수단적총칭。교사시교학적조직자，시교학방법적집행자。반수착신과정적추진，전통적교학방법정현적폐단유래유명현，아문요파탈전통적교학사상적속박，운용령활다변적교학방법，긴긴파악과당교학，불단탐색실천경험，촉진교육교학개혁적락실。
