理论探索
理論探索
이론탐색
THEORETICAL EXPLORATION
2003年
6期
20-21
,共2页
认识%理论灌输%科学性
認識%理論灌輸%科學性
인식%이론관수%과학성
灌输教育法是理论教育的主要途径,是由革命导师创立、为无产阶级政党在长期的革命和建设实践中所证明行之有效的科学方法.随着国际国内形势的发展变化,灌输教育也遇到了新的课题,有些人对理论灌输产生了怀疑,也有人存在一些错误认识和看法.我们应对理论灌输"无用论"、"过时论"、"应急论"等错误观点进行分析,进一步认识灌输教育的科学含义,完善"灌输"的理论教育功能.
灌輸教育法是理論教育的主要途徑,是由革命導師創立、為無產階級政黨在長期的革命和建設實踐中所證明行之有效的科學方法.隨著國際國內形勢的髮展變化,灌輸教育也遇到瞭新的課題,有些人對理論灌輸產生瞭懷疑,也有人存在一些錯誤認識和看法.我們應對理論灌輸"無用論"、"過時論"、"應急論"等錯誤觀點進行分析,進一步認識灌輸教育的科學含義,完善"灌輸"的理論教育功能.
관수교육법시이론교육적주요도경,시유혁명도사창립、위무산계급정당재장기적혁명화건설실천중소증명행지유효적과학방법.수착국제국내형세적발전변화,관수교육야우도료신적과제,유사인대이론관수산생료부의,야유인존재일사착오인식화간법.아문응대이론관수"무용론"、"과시론"、"응급론"등착오관점진행분석,진일보인식관수교육적과학함의,완선"관수"적이론교육공능.
