体育学刊
體育學刊
체육학간
JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION
2005年
6期
63-66
,共4页
谢雪峰%陈适晖%漆昌柱%金梅%曹秀玲%胡娟%朱军
謝雪峰%陳適暉%漆昌柱%金梅%曹秀玲%鬍娟%硃軍
사설봉%진괄휘%칠창주%금매%조수령%호연%주군
运动处方%听障学生%体育教学%心理健康
運動處方%聽障學生%體育教學%心理健康
운동처방%은장학생%체육교학%심리건강
采用心理健康诊断测验(MHT)、心境状态量表(POMS)和自制的问卷调查表,对听障学生的心理特点进行测量和评定;有针对性地为他们设计了运动处方,并组织了教学实验.实验对象分为实验组和对照组,实验组采用运动处方教学,对照组采用常规教学.结果表明:运动处方教学对听障学生的身心健康有一定的积极影响;听障学生心理素质的发展效果与教材内容和教学方法有关;只有将学生的心理体验与学生的技能练习有机结合,才能收到既掌握运动技能又发展心理品质的效果.
採用心理健康診斷測驗(MHT)、心境狀態量錶(POMS)和自製的問捲調查錶,對聽障學生的心理特點進行測量和評定;有針對性地為他們設計瞭運動處方,併組織瞭教學實驗.實驗對象分為實驗組和對照組,實驗組採用運動處方教學,對照組採用常規教學.結果錶明:運動處方教學對聽障學生的身心健康有一定的積極影響;聽障學生心理素質的髮展效果與教材內容和教學方法有關;隻有將學生的心理體驗與學生的技能練習有機結閤,纔能收到既掌握運動技能又髮展心理品質的效果.
채용심리건강진단측험(MHT)、심경상태량표(POMS)화자제적문권조사표,대은장학생적심리특점진행측량화평정;유침대성지위타문설계료운동처방,병조직료교학실험.실험대상분위실험조화대조조,실험조채용운동처방교학,대조조채용상규교학.결과표명:운동처방교학대은장학생적신심건강유일정적적겁영향;은장학생심리소질적발전효과여교재내용화교학방법유관;지유장학생적심리체험여학생적기능연습유궤결합,재능수도기장악운동기능우발전심리품질적효과.
