金华职业技术学院学报
金華職業技術學院學報
금화직업기술학원학보
JOURNAL OF JINHUA COLLEGE OF PROFESSION AND TECHNOLOGY
2008年
3期
76-79
,共4页
词汇记忆%策略训练%教育启示
詞彙記憶%策略訓練%教育啟示
사회기억%책략훈련%교육계시
本实验研究参照了前人的策略分类观点和英语词汇本身的学习特点,提出了词汇记忆的三种基本策略.基于三种策略的训练研究表明:联想记忆策略训练能明显改善高职学生的词汇记忆,元记忆自我测试策略和拼读策略;训练对高职英语低水平学生的词汇记忆有着显著的积极影响.本研究还提出了词汇学习策略的教育启示.
本實驗研究參照瞭前人的策略分類觀點和英語詞彙本身的學習特點,提齣瞭詞彙記憶的三種基本策略.基于三種策略的訓練研究錶明:聯想記憶策略訓練能明顯改善高職學生的詞彙記憶,元記憶自我測試策略和拼讀策略;訓練對高職英語低水平學生的詞彙記憶有著顯著的積極影響.本研究還提齣瞭詞彙學習策略的教育啟示.
본실험연구삼조료전인적책략분류관점화영어사회본신적학습특점,제출료사회기억적삼충기본책략.기우삼충책략적훈련연구표명:련상기억책략훈련능명현개선고직학생적사회기억,원기억자아측시책략화병독책략;훈련대고직영어저수평학생적사회기억유착현저적적겁영향.본연구환제출료사회학습책략적교육계시.
