浙江海洋学院学报（人文科学版）
浙江海洋學院學報（人文科學版）
절강해양학원학보（인문과학판）
JOURNAL OF ZHEJIANG OCEAN UNIVERSITY
2011年
1期
75-79
,共5页
任务型教学法%课前预习%实验研究
任務型教學法%課前預習%實驗研究
임무형교학법%과전예습%실험연구
课前预习作为自主学习的一种形式,能端正学生的学习态度并培养学生的自学能力.本研究是运用任务型教学法(TBL)指导实验班学生进行课前预习的实验研究.实验前对实验班和控制班进行了课前预习的问卷调查,结果反映大学生课前预习情况并不乐观.整个实验过程为期一个学年.在授课时间一致的前提下,控制班以常规教学进行授课;实验班则以任务型教学法(TBL)指导学生进行有效的英语课前预习.实验结果表明实验班学生在任务型教学法的指导下增加了预习时间,有效提高了学习效率.
課前預習作為自主學習的一種形式,能耑正學生的學習態度併培養學生的自學能力.本研究是運用任務型教學法(TBL)指導實驗班學生進行課前預習的實驗研究.實驗前對實驗班和控製班進行瞭課前預習的問捲調查,結果反映大學生課前預習情況併不樂觀.整箇實驗過程為期一箇學年.在授課時間一緻的前提下,控製班以常規教學進行授課;實驗班則以任務型教學法(TBL)指導學生進行有效的英語課前預習.實驗結果錶明實驗班學生在任務型教學法的指導下增加瞭預習時間,有效提高瞭學習效率.
과전예습작위자주학습적일충형식,능단정학생적학습태도병배양학생적자학능력.본연구시운용임무형교학법(TBL)지도실험반학생진행과전예습적실험연구.실험전대실험반화공제반진행료과전예습적문권조사,결과반영대학생과전예습정황병불악관.정개실험과정위기일개학년.재수과시간일치적전제하,공제반이상규교학진행수과;실험반칙이임무형교학법(TBL)지도학생진행유효적영어과전예습.실험결과표명실험반학생재임무형교학법적지도하증가료예습시간,유효제고료학습효솔.
