开放教育研究
開放教育研究
개방교육연구
OPEN EDUCATION RESEARCH
2011年
5期
29-39
,共11页
情境认知%情境学习%学习科学%实践共同体%认知学徒制
情境認知%情境學習%學習科學%實踐共同體%認知學徒製
정경인지%정경학습%학습과학%실천공동체%인지학도제
情境学习作为一种新型的学习范式,是学习科学研究中的重要内容之一,其理论和实践研究的快速发展推动了现代学校教育和社会组织的变革.文章对情境学习研究的历史发展和主要流派进行了梳理,重点总结了情境学习研究范式的知识观和学习观,并对其理论的教育实践应用进行了探讨,最后文章提出了情境学习理论对学校教育的启示以及面临的挑战.
情境學習作為一種新型的學習範式,是學習科學研究中的重要內容之一,其理論和實踐研究的快速髮展推動瞭現代學校教育和社會組織的變革.文章對情境學習研究的歷史髮展和主要流派進行瞭梳理,重點總結瞭情境學習研究範式的知識觀和學習觀,併對其理論的教育實踐應用進行瞭探討,最後文章提齣瞭情境學習理論對學校教育的啟示以及麵臨的挑戰.
정경학습작위일충신형적학습범식,시학습과학연구중적중요내용지일,기이론화실천연구적쾌속발전추동료현대학교교육화사회조직적변혁.문장대정경학습연구적역사발전화주요류파진행료소리,중점총결료정경학습연구범식적지식관화학습관,병대기이론적교육실천응용진행료탐토,최후문장제출료정경학습이론대학교교육적계시이급면림적도전.
