中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
2期
63
,共1页
诊断学%教学模式%实验室%开放
診斷學%教學模式%實驗室%開放
진단학%교학모식%실험실%개방
医学是一门很强的应用型学科,传统的教学“重理论,轻实践,重知识,轻技能”,以至于在教学设计、教学大纲等方面忽视了实践教学,开放实验室是实践改革和教学的发展,是培养高素质应用型人才的必然趋势.通过诊断学课程作为一门在基础和临床过渡的学科,通过开放诊断学实验室,改变传统的教学模式,使教师和学生获得双赢.
醫學是一門很彊的應用型學科,傳統的教學“重理論,輕實踐,重知識,輕技能”,以至于在教學設計、教學大綱等方麵忽視瞭實踐教學,開放實驗室是實踐改革和教學的髮展,是培養高素質應用型人纔的必然趨勢.通過診斷學課程作為一門在基礎和臨床過渡的學科,通過開放診斷學實驗室,改變傳統的教學模式,使教師和學生穫得雙贏.
의학시일문흔강적응용형학과,전통적교학“중이론,경실천,중지식,경기능”,이지우재교학설계、교학대강등방면홀시료실천교학,개방실험실시실천개혁화교학적발전,시배양고소질응용형인재적필연추세.통과진단학과정작위일문재기출화림상과도적학과,통과개방진단학실험실,개변전통적교학모식,사교사화학생획득쌍영.
