中国全科医学
中國全科醫學
중국전과의학
CHINESE GENERAL PRACTICE
2012年
17期
2002-2004
,共3页
手,卫生%教育,护理%交叉感染
手,衛生%教育,護理%交扠感染
수,위생%교육,호리%교차감염
目的 探讨不同干预措施对手卫生依从性的影响,寻求提高手卫生依从性的有效措施.方法 选择2010年8月-2011年3月在我院ICU实习的91名护理学生,按时间先后顺序分为对照组、教育组、教育+贴标识组、教育+贴标识+监督组,记录各组观察对象在接触患者操作前后手卫生次数,手卫生依从性用执行百分率表示.结果 在采取教育、教育+贴标识、教育+贴标识+监督的不同干预措施后,观察对象手卫生依从性均有了不同程度的提高,教育+贴标识+监督组第1周操作前后手卫生执行率分别为97.5%和98.8%,第4周操作前后手卫生执行率分别为98.2% 和99.2%,采取教育+贴标识+监督的综合干预措施使手卫生依从性明显高于其他3组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 采取教育+贴标识+监督的综合干预措施至此措施习惯形成能最大限度提高医务人员手卫生的依从性.
目的 探討不同榦預措施對手衛生依從性的影響,尋求提高手衛生依從性的有效措施.方法 選擇2010年8月-2011年3月在我院ICU實習的91名護理學生,按時間先後順序分為對照組、教育組、教育+貼標識組、教育+貼標識+鑑督組,記錄各組觀察對象在接觸患者操作前後手衛生次數,手衛生依從性用執行百分率錶示.結果 在採取教育、教育+貼標識、教育+貼標識+鑑督的不同榦預措施後,觀察對象手衛生依從性均有瞭不同程度的提高,教育+貼標識+鑑督組第1週操作前後手衛生執行率分彆為97.5%和98.8%,第4週操作前後手衛生執行率分彆為98.2% 和99.2%,採取教育+貼標識+鑑督的綜閤榦預措施使手衛生依從性明顯高于其他3組,差異有統計學意義(P＜0.05).結論 採取教育+貼標識+鑑督的綜閤榦預措施至此措施習慣形成能最大限度提高醫務人員手衛生的依從性.
목적 탐토불동간예조시대수위생의종성적영향,심구제고수위생의종성적유효조시.방법 선택2010년8월-2011년3월재아원ICU실습적91명호이학생,안시간선후순서분위대조조、교육조、교육+첩표식조、교육+첩표식+감독조,기록각조관찰대상재접촉환자조작전후수위생차수,수위생의종성용집행백분솔표시.결과 재채취교육、교육+첩표식、교육+첩표식+감독적불동간예조시후,관찰대상수위생의종성균유료불동정도적제고,교육+첩표식+감독조제1주조작전후수위생집행솔분별위97.5%화98.8%,제4주조작전후수위생집행솔분별위98.2% 화99.2%,채취교육+첩표식+감독적종합간예조시사수위생의종성명현고우기타3조,차이유통계학의의(P＜0.05).결론 채취교육+첩표식+감독적종합간예조시지차조시습관형성능최대한도제고의무인원수위생적의종성.
