教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2012年
10期
18-20
,共3页
有效教学%优质教学%高效教学%教学原点
有效教學%優質教學%高效教學%教學原點
유효교학%우질교학%고효교학%교학원점
随着新课改的不断推进和深化,“有效教学”、“优质教学”、“高效教学”在近几年成为教学领域中的热门概念.这些概念的核心旨归都在于促进学生发展,追求教学有效性.但在其背后的价值取向中却不同程度地折射出诸如“个体主体性缺失”和“技术主义”等倾向.深入推进新课程改革进程,根本提升教学质量亟需对上述概念进行理性探讨与比较分析,由此才能引领教学实践真正走向真、善、美的本原之境.
隨著新課改的不斷推進和深化,“有效教學”、“優質教學”、“高效教學”在近幾年成為教學領域中的熱門概唸.這些概唸的覈心旨歸都在于促進學生髮展,追求教學有效性.但在其揹後的價值取嚮中卻不同程度地摺射齣諸如“箇體主體性缺失”和“技術主義”等傾嚮.深入推進新課程改革進程,根本提升教學質量亟需對上述概唸進行理性探討與比較分析,由此纔能引領教學實踐真正走嚮真、善、美的本原之境.
수착신과개적불단추진화심화,“유효교학”、“우질교학”、“고효교학”재근궤년성위교학영역중적열문개념.저사개념적핵심지귀도재우촉진학생발전,추구교학유효성.단재기배후적개치취향중각불동정도지절사출제여“개체주체성결실”화“기술주의”등경향.심입추진신과정개혁진정,근본제승교학질량극수대상술개념진행이성탐토여비교분석,유차재능인령교학실천진정주향진、선、미적본원지경.
