中国老年学杂志
中國老年學雜誌
중국노년학잡지
CHINESE JOURNAL OF GERONTOLOGY
2012年
18期
3893-3896
,共4页
陈玉梅%许琴%宋学香%汤敏敏%魏述军
陳玉梅%許琴%宋學香%湯敏敏%魏述軍
진옥매%허금%송학향%탕민민%위술군
高龄%冠脉内支架%健康教育
高齡%冠脈內支架%健康教育
고령%관맥내지가%건강교육
目的 探讨授权教育对高龄冠脉内支架植入术后患者自我效能的影响.方法 将76例患者按接诊时间,分对照组和试验组各38例.对照组行冠心病常规护理,试验组在此基础上,采用授权教育干预,教育结束后,两组电话随访6个月,并分别在入组前、干预后6个月评价患者的健康促进生活方式及自觉健康行为自我效能.结果 试验组干预后6个月健康促进行为生活方式量表中社会支持维度得分最高,依次为自我实现、适当营养、健康责任、压力处理及运动,各维度评分均高于对照组,冠心病附加条目及自觉健康行为自我效能各维度评分也高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05).结论 以授权教育为指导的健康教育能提高老年冠心病患者的自我管理能力.
目的 探討授權教育對高齡冠脈內支架植入術後患者自我效能的影響.方法 將76例患者按接診時間,分對照組和試驗組各38例.對照組行冠心病常規護理,試驗組在此基礎上,採用授權教育榦預,教育結束後,兩組電話隨訪6箇月,併分彆在入組前、榦預後6箇月評價患者的健康促進生活方式及自覺健康行為自我效能.結果 試驗組榦預後6箇月健康促進行為生活方式量錶中社會支持維度得分最高,依次為自我實現、適噹營養、健康責任、壓力處理及運動,各維度評分均高于對照組,冠心病附加條目及自覺健康行為自我效能各維度評分也高于對照組,差異有統計學意義(P＜0.01或P＜0.05).結論 以授權教育為指導的健康教育能提高老年冠心病患者的自我管理能力.
목적 탐토수권교육대고령관맥내지가식입술후환자자아효능적영향.방법 장76례환자안접진시간,분대조조화시험조각38례.대조조행관심병상규호리,시험조재차기출상,채용수권교육간예,교육결속후,량조전화수방6개월,병분별재입조전、간예후6개월평개환자적건강촉진생활방식급자각건강행위자아효능.결과 시험조간예후6개월건강촉진행위생활방식량표중사회지지유도득분최고,의차위자아실현、괄당영양、건강책임、압력처리급운동,각유도평분균고우대조조,관심병부가조목급자각건강행위자아효능각유도평분야고우대조조,차이유통계학의의(P＜0.01혹P＜0.05).결론 이수권교육위지도적건강교육능제고노년관심병환자적자아관리능력.
