CAJ | 학술논문

目的了解高碘地区不同碘摄入水平的儿童智商水平和精神运动功能,探讨高碘对儿童智力发育和精神运动功能的影响.方法根据高碘地区不同碘摄入水平选择调查点,对调查点的7～14岁学生进行智力测验和精神运动功能测试,并设立对照.结果共对3 059名7～14岁学生进行了智力测验,其中男生1 597名,女生1462名.学生智商在性别上差异无统计学意义(P＞0.05),在年龄组上差异有统计学意义(P＜0.05);高碘组学生智商明显高于对照组(P＜0.01),高碘组智力低下发生率明显低于对照组(P＜0.01).对500名学生进行精神运动功能测试,高碘组的学生精神运动功能好于对照组(P＜0.05).智力和精神运动功能呈正相关,r=0.332,P＜0.05;不同智商水平的学生精神运动功能异常率差异有统计学意义,智力低下者精神运动功能异常率明显高于智商正常者(P＜0.05).结论未发现高碘对儿童智力发育损害的影响,但是不同碘水平儿童的精神运动功能测试结果有差异.精神运动功能和智力水平相关,精神运动功能测试更能反映出儿童神经系统损伤的细微差别,智力测验和精神运动功能测试联合可以筛查和预测智力落后儿童.
목적료해고전지구불동전섭입수평적인동지상수평화정신운동공능,탐토고전대인동지력발육화정신운동공능적영향.방법근거고전지구불동전섭입수평선택조사점,대조사점적7～14세학생진행지력측험화정신운동공능측시,병설립대조.결과공대3 059명7～14세학생진행료지력측험,기중남생1 597명,녀생1462명.학생지상재성별상차이무통계학의의(P＞0.05),재년령조상차이유통계학의의(P＜0.05);고전조학생지상명현고우대조조(P＜0.01),고전조지력저하발생솔명현저우대조조(P＜0.01).대500명학생진행정신운동공능측시,고전조적학생정신운동공능호우대조조(P＜0.05).지력화정신운동공능정정상관,r=0.332,P＜0.05;불동지상수평적학생정신운동공능이상솔차이유통계학의의,지력저하자정신운동공능이상솔명현고우지상정상자(P＜0.05).결론미발현고전대인동지력발육손해적영향,단시불동전수평인동적정신운동공능측시결과유차이.정신운동공능화지력수평상관,정신운동공능측시경능반영출인동신경계통손상적세미차별,지력측험화정신운동공능측시연합가이사사화예측지력락후인동.