课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2012年
21期
53-54
,共2页
小组合作学习%积极性%策略
小組閤作學習%積極性%策略
소조합작학습%적겁성%책략
小组合作学习作为新课标倡导的学习方式之一,越来越受到人们的关注与重视.但由于教师没有把握小组合作学习的内涵,在实际教学中产生了误区,致使学生参与合作学习的积极性不高,语文能力提高不快.结合实际教学分析小组合作学习中存在的问题,对症下药,采取了多种策略充分调动学生合作学习的积极性,让不同层次的学生都能积极参与到小组合作学习中,催化了教师的教和学生的学.
小組閤作學習作為新課標倡導的學習方式之一,越來越受到人們的關註與重視.但由于教師沒有把握小組閤作學習的內涵,在實際教學中產生瞭誤區,緻使學生參與閤作學習的積極性不高,語文能力提高不快.結閤實際教學分析小組閤作學習中存在的問題,對癥下藥,採取瞭多種策略充分調動學生閤作學習的積極性,讓不同層次的學生都能積極參與到小組閤作學習中,催化瞭教師的教和學生的學.
소조합작학습작위신과표창도적학습방식지일,월래월수도인문적관주여중시.단유우교사몰유파악소조합작학습적내함,재실제교학중산생료오구,치사학생삼여합작학습적적겁성불고,어문능력제고불쾌.결합실제교학분석소조합작학습중존재적문제,대증하약,채취료다충책략충분조동학생합작학습적적겁성,양불동층차적학생도능적겁삼여도소조합작학습중,최화료교사적교화학생적학.
