读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2012年
10期
35-36
,共2页
潘淑芬%邓慧姗%黄慧珊%赵志成%林爱芳%汪桂云
潘淑芬%鄧慧姍%黃慧珊%趙誌成%林愛芳%汪桂雲
반숙분%산혜산%황혜산%조지성%림애방%왕계운
合作学习%写作教学%行动研究%起承转合
閤作學習%寫作教學%行動研究%起承轉閤
합작학습%사작교학%행동연구%기승전합
新加坡是个华人占大多数(75％)的英语国家,华文是第二语言.小学教师们一直在积极探索如何将华文知识有效地传递给学生.锦明小学的教师们通过合作学习的教学策略,别出心裁地向学生传授“起承转合”的文章结构写作知识,从而激发学生对学习华文的兴趣,取得了有效的实验效果.作为该实验过程的参与者,作者见证了新加坡小学在华文写作教学方面所做的有益尝试,在此引荐给教育界专业人士以做参考.
新加坡是箇華人佔大多數(75％)的英語國傢,華文是第二語言.小學教師們一直在積極探索如何將華文知識有效地傳遞給學生.錦明小學的教師們通過閤作學習的教學策略,彆齣心裁地嚮學生傳授“起承轉閤”的文章結構寫作知識,從而激髮學生對學習華文的興趣,取得瞭有效的實驗效果.作為該實驗過程的參與者,作者見證瞭新加坡小學在華文寫作教學方麵所做的有益嘗試,在此引薦給教育界專業人士以做參攷.
신가파시개화인점대다수(75％)적영어국가,화문시제이어언.소학교사문일직재적겁탐색여하장화문지식유효지전체급학생.금명소학적교사문통과합작학습적교학책략,별출심재지향학생전수“기승전합”적문장결구사작지식,종이격발학생대학습화문적흥취,취득료유효적실험효과.작위해실험과정적삼여자,작자견증료신가파소학재화문사작교학방면소주적유익상시,재차인천급교육계전업인사이주삼고.
