新一代(下半月)
新一代(下半月)
신일대(하반월)
THE NEW GENERATION
2012年
1期
126
,共1页
初中数学%培养能力%激发兴趣
初中數學%培養能力%激髮興趣
초중수학%배양능력%격발흥취
《数学课程标准》安排了“数与代数”、“空间与图形”“统计与概率”和“实践与综合应用”四个学习领域.其中不包括应用题,新增加的“实践与综合应用”领域也不是原先应用题的代名词.这就意味着《标准》指导下的数学课本特不再单独设立应用题单元,甚至很少会相对集中地编排纯应用题内容.而学生在解答联系实际的应用题时,多数学生无从下笔,成了拉开差距的大题,于是产生困惑——新课程下教师怎么教应用题？学生怎样学会做应用题?
《數學課程標準》安排瞭“數與代數”、“空間與圖形”“統計與概率”和“實踐與綜閤應用”四箇學習領域.其中不包括應用題,新增加的“實踐與綜閤應用”領域也不是原先應用題的代名詞.這就意味著《標準》指導下的數學課本特不再單獨設立應用題單元,甚至很少會相對集中地編排純應用題內容.而學生在解答聯繫實際的應用題時,多數學生無從下筆,成瞭拉開差距的大題,于是產生睏惑——新課程下教師怎麽教應用題？學生怎樣學會做應用題?
《수학과정표준》안배료“수여대수”、“공간여도형”“통계여개솔”화“실천여종합응용”사개학습영역.기중불포괄응용제,신증가적“실천여종합응용”영역야불시원선응용제적대명사.저취의미착《표준》지도하적수학과본특불재단독설립응용제단원,심지흔소회상대집중지편배순응용제내용.이학생재해답련계실제적응용제시,다수학생무종하필,성료랍개차거적대제,우시산생곤혹——신과정하교사즘요교응용제？학생즘양학회주응용제?
