科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
6期
185
,共1页
3L教学模式%引导%小组合作%自主学习%媒体辅助
3L教學模式%引導%小組閤作%自主學習%媒體輔助
3L교학모식%인도%소조합작%자주학습%매체보조
经过多年探索的上海电大“导学-自学-助学”3L教学模式可充分发挥电大资源优势和教师对学生的引导作用,调动学生积极性,培养学生合作学习和自主学习能力.3L教学模式在推广过程中,各分校教师结合自己的教学提出了针对各学科特点的3L教学模式实施方案.作者在电大英语口语教学实践中,针对电大学生口语普遍薄弱的特点,结合3L教学模式提出了在教学中加强教师引导作用、培养学生互助合作能力和自主学习能力的英语口语教学方案,并在教学实践中应用并总结3L模式用语口语教学的经验.
經過多年探索的上海電大“導學-自學-助學”3L教學模式可充分髮揮電大資源優勢和教師對學生的引導作用,調動學生積極性,培養學生閤作學習和自主學習能力.3L教學模式在推廣過程中,各分校教師結閤自己的教學提齣瞭針對各學科特點的3L教學模式實施方案.作者在電大英語口語教學實踐中,針對電大學生口語普遍薄弱的特點,結閤3L教學模式提齣瞭在教學中加彊教師引導作用、培養學生互助閤作能力和自主學習能力的英語口語教學方案,併在教學實踐中應用併總結3L模式用語口語教學的經驗.
경과다년탐색적상해전대“도학-자학-조학”3L교학모식가충분발휘전대자원우세화교사대학생적인도작용,조동학생적겁성,배양학생합작학습화자주학습능력.3L교학모식재추엄과정중,각분교교사결합자기적교학제출료침대각학과특점적3L교학모식실시방안.작자재전대영어구어교학실천중,침대전대학생구어보편박약적특점,결합3L교학모식제출료재교학중가강교사인도작용、배양학생호조합작능력화자주학습능력적영어구어교학방안,병재교학실천중응용병총결3L모식용어구어교학적경험.
