外国中小学教育
外國中小學教育
외국중소학교육
ELEMENTARY AND SECONDARY EDUCATION IN FOREIGN COUNTRIES
2012年
7期
30-37
,共8页
欧盟%欧洲资格框架%职业教育国际化
歐盟%歐洲資格框架%職業教育國際化
구맹%구주자격광가%직업교육국제화
本文分析了欧盟建立欧洲资格框架(EQF)的过程,概括了框架的内容特征和实施程序,并以英国为例,描述了参与国国家资格框架与欧洲资格框架衔接的方式.作者认为,探索国家资格框架,统一职业教育质量标准,增加职业培训透明度,并使之逐步与国际标准接轨,这是我国职业教育国际化的优先事项.欧洲资格框架作为一个“成功的参照系”,其建立和实施的经验可以为我国职业教育国际化提供有益的启示.
本文分析瞭歐盟建立歐洲資格框架(EQF)的過程,概括瞭框架的內容特徵和實施程序,併以英國為例,描述瞭參與國國傢資格框架與歐洲資格框架銜接的方式.作者認為,探索國傢資格框架,統一職業教育質量標準,增加職業培訓透明度,併使之逐步與國際標準接軌,這是我國職業教育國際化的優先事項.歐洲資格框架作為一箇“成功的參照繫”,其建立和實施的經驗可以為我國職業教育國際化提供有益的啟示.
본문분석료구맹건립구주자격광가(EQF)적과정,개괄료광가적내용특정화실시정서,병이영국위례,묘술료삼여국국가자격광가여구주자격광가함접적방식.작자인위,탐색국가자격광가,통일직업교육질량표준,증가직업배훈투명도,병사지축보여국제표준접궤,저시아국직업교육국제화적우선사항.구주자격광가작위일개“성공적삼조계”,기건립화실시적경험가이위아국직업교육국제화제공유익적계시.
