民风（科学教育）
民風（科學教育）
민풍（과학교육）
Folkways
2012年
6期
84
,共1页
数学%课堂教学%效率%方法
數學%課堂教學%效率%方法
수학%과당교학%효솔%방법
高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的,构建高效课堂涉及的因素很多,不同的学科有不同的方式和不同的评价标准,所以,在构建高效课堂中,教师要从每节课的教学内容教学目标、教学环节、教学评价认真把握好、课前、课中、课后的各个环节,把课堂时间尽可能多地还给学生,让我们的学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂.
高效課堂是針對課堂教學的無效性、低效性而言的,構建高效課堂涉及的因素很多,不同的學科有不同的方式和不同的評價標準,所以,在構建高效課堂中,教師要從每節課的教學內容教學目標、教學環節、教學評價認真把握好、課前、課中、課後的各箇環節,把課堂時間儘可能多地還給學生,讓我們的學生錶現課堂、體驗課堂、感悟課堂、享受課堂.
고효과당시침대과당교학적무효성、저효성이언적,구건고효과당섭급적인소흔다,불동적학과유불동적방식화불동적평개표준,소이,재구건고효과당중,교사요종매절과적교학내용교학목표、교학배절、교학평개인진파악호、과전、과중、과후적각개배절,파과당시간진가능다지환급학생,양아문적학생표현과당、체험과당、감오과당、향수과당.
