新课程导学
新課程導學
신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2012年
17期
25
,共1页
信息技术学案%教学
信息技術學案%教學
신식기술학안%교학
高中信息技术新课程改革提出构建“三维”教学目标.通过教学方式的转变,为学生的自主学习创造必要的条件.本文通过案例分析,以《表格数据的图形化的应用》一课为例,阐述学案的“课标要求”、“自主学习”、“自主探究”、“情感升华”、“学习存疑”板块,试对学案教学在信息技术教学中的应用及其效果进行探讨.
高中信息技術新課程改革提齣構建“三維”教學目標.通過教學方式的轉變,為學生的自主學習創造必要的條件.本文通過案例分析,以《錶格數據的圖形化的應用》一課為例,闡述學案的“課標要求”、“自主學習”、“自主探究”、“情感升華”、“學習存疑”闆塊,試對學案教學在信息技術教學中的應用及其效果進行探討.
고중신식기술신과정개혁제출구건“삼유”교학목표.통과교학방식적전변,위학생적자주학습창조필요적조건.본문통과안례분석,이《표격수거적도형화적응용》일과위례,천술학안적“과표요구”、“자주학습”、“자주탐구”、“정감승화”、“학습존의”판괴,시대학안교학재신식기술교학중적응용급기효과진행탐토.
