赤子
赤子
적자
CHI ZI
2012年
4期
101
,共1页
音乐%情感教学%情感渗透
音樂%情感教學%情感滲透
음악%정감교학%정감삼투
柏拉图曾经说过:“我们一向对身体用体育,对心灵用音乐.”可见音乐艺术除了审美功能外,其初衷是让心灵受到真善美的陶冶和升华.音乐是最富情感的艺术,它直接与人的生活经历相撞击,教学中我们可以很好的利用这个空间,通过音乐作品的情感和学生自身的情感做纽带,运用教学中的感染、激励、教化、启迪等效应,在音乐教学中激发学生兴趣,使之爱上音乐、走进音乐、最后能够用心灵去感悟音乐,从而实现完善品格、高尚志趣的育人目的,使音乐与情感真正得到完美融合!
柏拉圖曾經說過:“我們一嚮對身體用體育,對心靈用音樂.”可見音樂藝術除瞭審美功能外,其初衷是讓心靈受到真善美的陶冶和升華.音樂是最富情感的藝術,它直接與人的生活經歷相撞擊,教學中我們可以很好的利用這箇空間,通過音樂作品的情感和學生自身的情感做紐帶,運用教學中的感染、激勵、教化、啟迪等效應,在音樂教學中激髮學生興趣,使之愛上音樂、走進音樂、最後能夠用心靈去感悟音樂,從而實現完善品格、高尚誌趣的育人目的,使音樂與情感真正得到完美融閤!
백랍도증경설과:“아문일향대신체용체육,대심령용음악.”가견음악예술제료심미공능외,기초충시양심령수도진선미적도야화승화.음악시최부정감적예술,타직접여인적생활경력상당격,교학중아문가이흔호적이용저개공간,통과음악작품적정감화학생자신적정감주뉴대,운용교학중적감염、격려、교화、계적등효응,재음악교학중격발학생흥취,사지애상음악、주진음악、최후능구용심령거감오음악,종이실현완선품격、고상지취적육인목적,사음악여정감진정득도완미융합!
