中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2011年
z1期
1469
,共1页
语文教学%课堂作文%随班就读学生
語文教學%課堂作文%隨班就讀學生
어문교학%과당작문%수반취독학생
《语文课程标准》关于作文教学的要求是:“能运用叙述、描写、抒情、说明、议论等表达方式,写出感情真实、内容充实、中心明确的文章.”其内涵是指学生必须根据自己的个性特征和审视角度去认识生活,观察生活,感悟生活,能在作文中自然地表达真情实感.然而不少的学生由于对生活观察不够,也不用心去体验,东拼西凑写出来的作文缺少真情实感,我也为此尝试各种方法,却始终收效甚微.一次在批改作文时看到一篇让我眼睛一亮的作文,再一看姓名,却是随班就读生小刘.他的纯朴文风正是我的作文教学所主张的“为文就”的活生生的例子.于是我在班上介绍了他的文章,我的作文教学“要表达真情实感”主张得到了很好的发挥和落实.
《語文課程標準》關于作文教學的要求是:“能運用敘述、描寫、抒情、說明、議論等錶達方式,寫齣感情真實、內容充實、中心明確的文章.”其內涵是指學生必鬚根據自己的箇性特徵和審視角度去認識生活,觀察生活,感悟生活,能在作文中自然地錶達真情實感.然而不少的學生由于對生活觀察不夠,也不用心去體驗,東拼西湊寫齣來的作文缺少真情實感,我也為此嘗試各種方法,卻始終收效甚微.一次在批改作文時看到一篇讓我眼睛一亮的作文,再一看姓名,卻是隨班就讀生小劉.他的純樸文風正是我的作文教學所主張的“為文就”的活生生的例子.于是我在班上介紹瞭他的文章,我的作文教學“要錶達真情實感”主張得到瞭很好的髮揮和落實.
《어문과정표준》관우작문교학적요구시:“능운용서술、묘사、서정、설명、의론등표체방식,사출감정진실、내용충실、중심명학적문장.”기내함시지학생필수근거자기적개성특정화심시각도거인식생활,관찰생활,감오생활,능재작문중자연지표체진정실감.연이불소적학생유우대생활관찰불구,야불용심거체험,동병서주사출래적작문결소진정실감,아야위차상시각충방법,각시종수효심미.일차재비개작문시간도일편양아안정일량적작문,재일간성명,각시수반취독생소류.타적순박문풍정시아적작문교학소주장적“위문취”적활생생적례자.우시아재반상개소료타적문장,아적작문교학“요표체진정실감”주장득도료흔호적발휘화락실.
