考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
80期
184-184
,共1页
物理课堂%生命%节外生枝%教学结构%生成资源%非预设性%师生情感%教授
物理課堂%生命%節外生枝%教學結構%生成資源%非預設性%師生情感%教授
물리과당%생명%절외생지%교학결구%생성자원%비예설성%사생정감%교수
叶澜教授曾说：＂课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路没有激情的行程。＂学生的知识、认知水平等都不相同,这就使得物理课堂上随时都可能发生一些＂意外＂。面对这些＂节外生枝＂、＂灵光一闪＂的＂意外＂,我们不能视而不见,而应该用智慧捕捉这些＂意外＂,重新调整教学结构,并有效利用这些非预设性生成资源,使师生情感交
葉瀾教授曾說：＂課堂應是嚮未知方嚮挺進的旅程,隨時都有可能髮現意外的通道和美麗的圖景,而不是一切都必鬚遵循固定線路沒有激情的行程。＂學生的知識、認知水平等都不相同,這就使得物理課堂上隨時都可能髮生一些＂意外＂。麵對這些＂節外生枝＂、＂靈光一閃＂的＂意外＂,我們不能視而不見,而應該用智慧捕捉這些＂意外＂,重新調整教學結構,併有效利用這些非預設性生成資源,使師生情感交
협란교수증설：＂과당응시향미지방향정진적려정,수시도유가능발현의외적통도화미려적도경,이불시일절도필수준순고정선로몰유격정적행정。＂학생적지식、인지수평등도불상동,저취사득물리과당상수시도가능발생일사＂의외＂。면대저사＂절외생지＂、＂령광일섬＂적＂의외＂,아문불능시이불견,이응해용지혜포착저사＂의외＂,중신조정교학결구,병유효이용저사비예설성생성자원,사사생정감교
