教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
29期
59-61
,共3页
“关键期”假说%研究现状%发展趋势%量化研究
“關鍵期”假說%研究現狀%髮展趨勢%量化研究
“관건기”가설%연구현상%발전추세%양화연구
本文对1992—2010年间发表在国内学术期刊的有关“关键期”假说的学术论文从研究数量、对象、方法和内蓉四个方面进行了量化统计和分析。结果显示：（1）虽然相关论文数量并不多，但研究总体呈上升趋势；（2）对象主要集中在儿童；（3）方法以思辨性研究为主，实证性研究为辅；（4）内容侧重于与外语教学实践相结合，国内的相关研究还处于探索阶段，研究的广度和深度不够。基于以上分析，本文提出了“关键期”假说研究在我国的发展趋势，为广大同仁进一步的研究提供参考。
本文對1992—2010年間髮錶在國內學術期刊的有關“關鍵期”假說的學術論文從研究數量、對象、方法和內蓉四箇方麵進行瞭量化統計和分析。結果顯示：（1）雖然相關論文數量併不多，但研究總體呈上升趨勢；（2）對象主要集中在兒童；（3）方法以思辨性研究為主，實證性研究為輔；（4）內容側重于與外語教學實踐相結閤，國內的相關研究還處于探索階段，研究的廣度和深度不夠。基于以上分析，本文提齣瞭“關鍵期”假說研究在我國的髮展趨勢，為廣大同仁進一步的研究提供參攷。
본문대1992—2010년간발표재국내학술기간적유관“관건기”가설적학술논문종연구수량、대상、방법화내용사개방면진행료양화통계화분석。결과현시：（1）수연상관논문수량병불다，단연구총체정상승추세；（2）대상주요집중재인동；（3）방법이사변성연구위주，실증성연구위보；（4）내용측중우여외어교학실천상결합，국내적상관연구환처우탐색계단，연구적엄도화심도불구。기우이상분석，본문제출료“관건기”가설연구재아국적발전추세，위엄대동인진일보적연구제공삼고。
