读写算:教育教学研究
讀寫算:教育教學研究
독사산:교육교학연구
2011年
34期
137-137
,共1页
教学艺术%导入%兴趣
教學藝術%導入%興趣
교학예술%도입%흥취
教学艺术是一种社会综合性艺术,是艺术中的艺术。它是教师钻研教材、研究学生,进行创造性劳动的智慧成果。具有精湛教学艺术的教师,会意识到自己不仅作为教师在讲课,而且同时是作为艺术家在表演,作为审美对象在塑造着美的形象,释放着美的风光。课堂上,他们挥洒自如,纵情演绎。不一样的导入,令课堂一样的精彩。亲切的聊天式、兴趣。从实际出发把握重点注重情感交流。
教學藝術是一種社會綜閤性藝術,是藝術中的藝術。它是教師鑽研教材、研究學生,進行創造性勞動的智慧成果。具有精湛教學藝術的教師,會意識到自己不僅作為教師在講課,而且同時是作為藝術傢在錶縯,作為審美對象在塑造著美的形象,釋放著美的風光。課堂上,他們揮灑自如,縱情縯繹。不一樣的導入,令課堂一樣的精綵。親切的聊天式、興趣。從實際齣髮把握重點註重情感交流。
교학예술시일충사회종합성예술,시예술중적예술。타시교사찬연교재、연구학생,진행창조성노동적지혜성과。구유정담교학예술적교사,회의식도자기불부작위교사재강과,이차동시시작위예술가재표연,작위심미대상재소조착미적형상,석방착미적풍광。과당상,타문휘쇄자여,종정연역。불일양적도입,령과당일양적정채。친절적료천식、흥취。종실제출발파악중점주중정감교류。