读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
23期
124-125
,共2页
探究式学习%高中政治%政治教师%教学存在%新课程改革%决策%政治课堂%学习成效
探究式學習%高中政治%政治教師%教學存在%新課程改革%決策%政治課堂%學習成效
탐구식학습%고중정치%정치교사%교학존재%신과정개혁%결책%정치과당%학습성효
新课程改革背景下的高中政治课堂探究式学习成效如何，在很大程度上取决于教师作用的发挥。高中政治教师只有发挥探究式学习中指导者、导向者、资源开发者、促进者等作用，才能取得高中政治课堂探究式学习的实效，从而促进高中政治新课程改革的进一步发展。
新課程改革揹景下的高中政治課堂探究式學習成效如何，在很大程度上取決于教師作用的髮揮。高中政治教師隻有髮揮探究式學習中指導者、導嚮者、資源開髮者、促進者等作用，纔能取得高中政治課堂探究式學習的實效，從而促進高中政治新課程改革的進一步髮展。
신과정개혁배경하적고중정치과당탐구식학습성효여하，재흔대정도상취결우교사작용적발휘。고중정치교사지유발휘탐구식학습중지도자、도향자、자원개발자、촉진자등작용，재능취득고중정치과당탐구식학습적실효，종이촉진고중정치신과정개혁적진일보발전。
