大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2011年
27期
96-97
,共2页
语文知识%学习理念%读写能力%综合运用%实践活动%学习空间%实践能力%学习过程
語文知識%學習理唸%讀寫能力%綜閤運用%實踐活動%學習空間%實踐能力%學習過程
어문지식%학습이념%독사능력%종합운용%실천활동%학습공간%실천능력%학습과정
语文综合性学习是一次学习理念的革命，它以“语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习和实践活动的紧密结合”为原则，对于拓宽学生的学习空间，提供多渠道、多层面的实践机会，培育学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神和实践能力，有着深远的意义。它的特点是综合性、实践性、自主性、探究性、互动性，特别强调自主学习过程中获得亲自参与的积极的体验、培养与人合作的能力、提高发现并解决问题的能力、培养社会责任心和使命感、激发综合各学科知识的潜能。由此可见，语文活动与语文综合性学习区别很大。具体可以从以下几个方面来认识：
語文綜閤性學習是一次學習理唸的革命，它以“語文知識的綜閤運用、聽說讀寫能力的整體髮展、語文課程和其他課程的溝通、書本學習和實踐活動的緊密結閤”為原則，對于拓寬學生的學習空間，提供多渠道、多層麵的實踐機會，培育學生主動探究、糰結閤作、勇于創新的精神和實踐能力，有著深遠的意義。它的特點是綜閤性、實踐性、自主性、探究性、互動性，特彆彊調自主學習過程中穫得親自參與的積極的體驗、培養與人閤作的能力、提高髮現併解決問題的能力、培養社會責任心和使命感、激髮綜閤各學科知識的潛能。由此可見，語文活動與語文綜閤性學習區彆很大。具體可以從以下幾箇方麵來認識：
어문종합성학습시일차학습이념적혁명，타이“어문지식적종합운용、은설독사능력적정체발전、어문과정화기타과정적구통、서본학습화실천활동적긴밀결합”위원칙，대우탁관학생적학습공간，제공다거도、다층면적실천궤회，배육학생주동탐구、단결합작、용우창신적정신화실천능력，유착심원적의의。타적특점시종합성、실천성、자주성、탐구성、호동성，특별강조자주학습과정중획득친자삼여적적겁적체험、배양여인합작적능력、제고발현병해결문제적능력、배양사회책임심화사명감、격발종합각학과지식적잠능。유차가견，어문활동여어문종합성학습구별흔대。구체가이종이하궤개방면래인식：
