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2011年
9期
66-66
,共1页
自主学习%定位思考%元认知知识%教学%学习活动%元认知策略%学习过程%认知经验
自主學習%定位思攷%元認知知識%教學%學習活動%元認知策略%學習過程%認知經驗
자주학습%정위사고%원인지지식%교학%학습활동%원인지책략%학습과정%인지경험
有关元认知与学习活动的研究结果表明在学生词汇学习过程中,元认知对学生整个词汇学习活动起控制和协调作用,监视和指导策略的选择和使用。对学生来说,只要掌握了一定的元认知知识、积累了丰富的元认知经验、具备了一定的有效运用元认知策略的意识与能力,就能在没有老师介入的情况下去实施有效的词汇自主学习,逐步成为一名真正自主的词汇学习者。
有關元認知與學習活動的研究結果錶明在學生詞彙學習過程中,元認知對學生整箇詞彙學習活動起控製和協調作用,鑑視和指導策略的選擇和使用。對學生來說,隻要掌握瞭一定的元認知知識、積纍瞭豐富的元認知經驗、具備瞭一定的有效運用元認知策略的意識與能力,就能在沒有老師介入的情況下去實施有效的詞彙自主學習,逐步成為一名真正自主的詞彙學習者。
유관원인지여학습활동적연구결과표명재학생사회학습과정중,원인지대학생정개사회학습활동기공제화협조작용,감시화지도책략적선택화사용。대학생래설,지요장악료일정적원인지지식、적루료봉부적원인지경험、구비료일정적유효운용원인지책략적의식여능력,취능재몰유로사개입적정황하거실시유효적사회자주학습,축보성위일명진정자주적사회학습자。
