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Reading and Appreciation
2011年
9期
40-43
,共4页
作文水平%人文感知力%人文判断力%策略
作文水平%人文感知力%人文判斷力%策略
작문수평%인문감지력%인문판단력%책략
提升高中学生的作文水平，是语文科研中的一个重要课题。本文从影响学生作文水平提高的众多原因中，择要分析了人文感知力和判断力对作文水平提高的影响，并结合自身教学体验，具体阐述了经由人文感知力和判断力培育提升高中学生作文水平的基本方略，即：调整学生的“作业观念”，课堂多给“自主空间”，凸显“深度关注”，鼓励“真思、真话”作文。
提升高中學生的作文水平，是語文科研中的一箇重要課題。本文從影響學生作文水平提高的衆多原因中，擇要分析瞭人文感知力和判斷力對作文水平提高的影響，併結閤自身教學體驗，具體闡述瞭經由人文感知力和判斷力培育提升高中學生作文水平的基本方略，即：調整學生的“作業觀唸”，課堂多給“自主空間”，凸顯“深度關註”，鼓勵“真思、真話”作文。
제승고중학생적작문수평，시어문과연중적일개중요과제。본문종영향학생작문수평제고적음다원인중，택요분석료인문감지력화판단력대작문수평제고적영향，병결합자신교학체험，구체천술료경유인문감지력화판단력배육제승고중학생작문수평적기본방략，즉：조정학생적“작업관념”，과당다급“자주공간”，철현“심도관주”，고려“진사、진화”작문。
