西藏科技
西藏科技
서장과기
TIBET'S SCIENCE & TECHNOLOGY
2011年
11期
18-21
,共4页
西藏%高等学校%青年教师%自尊%心理健康%相关
西藏%高等學校%青年教師%自尊%心理健康%相關
서장%고등학교%청년교사%자존%심리건강%상관
目的探讨西藏高校青年教师自尊水平现状以及与心理健康的相关关系。方法用自尊量表（The self-Esteen Scale,SES）和临床症状自评量表（SCL-90）对西藏大学等西藏高校40岁以下的青年教师进行调查研究。结果 1、西藏高校青年教师在性别方面,不存在显著性差异（T=1.312,p〉0.05）;2、在年龄方面,26～30岁的青年教师自尊相对其他年龄组较低,且达到了显著性差异（F=60.31,p〈0.05）;3、在民族方面,藏族青年教师自尊水平相对较低,但不存在显著性差异;4、在婚姻状况方面,已婚的青年教师自尊水平相对较低,且达到了显著性水平（F=34.45,p〈0.05）,5、在学历方面,随着学历的升高,自尊水平也在不断的升高,大专学历的青年教师自尊水平相对较低,但不存在显著性差异;6、在职称方面,教员职称的青年教师自尊水平较其他职称的青年教师较高,且达到了显著性水平（F=24.12,p〈0.05）。结论西藏高校青年教师自尊趋于正常水平,心理健康程度一般,需要对这方面进行进一步的研究和探索。
目的探討西藏高校青年教師自尊水平現狀以及與心理健康的相關關繫。方法用自尊量錶（The self-Esteen Scale,SES）和臨床癥狀自評量錶（SCL-90）對西藏大學等西藏高校40歲以下的青年教師進行調查研究。結果 1、西藏高校青年教師在性彆方麵,不存在顯著性差異（T=1.312,p〉0.05）;2、在年齡方麵,26～30歲的青年教師自尊相對其他年齡組較低,且達到瞭顯著性差異（F=60.31,p〈0.05）;3、在民族方麵,藏族青年教師自尊水平相對較低,但不存在顯著性差異;4、在婚姻狀況方麵,已婚的青年教師自尊水平相對較低,且達到瞭顯著性水平（F=34.45,p〈0.05）,5、在學歷方麵,隨著學歷的升高,自尊水平也在不斷的升高,大專學歷的青年教師自尊水平相對較低,但不存在顯著性差異;6、在職稱方麵,教員職稱的青年教師自尊水平較其他職稱的青年教師較高,且達到瞭顯著性水平（F=24.12,p〈0.05）。結論西藏高校青年教師自尊趨于正常水平,心理健康程度一般,需要對這方麵進行進一步的研究和探索。
목적탐토서장고교청년교사자존수평현상이급여심리건강적상관관계。방법용자존량표（The self-Esteen Scale,SES）화림상증상자평량표（SCL-90）대서장대학등서장고교40세이하적청년교사진행조사연구。결과 1、서장고교청년교사재성별방면,불존재현저성차이（T=1.312,p〉0.05）;2、재년령방면,26～30세적청년교사자존상대기타년령조교저,차체도료현저성차이（F=60.31,p〈0.05）;3、재민족방면,장족청년교사자존수평상대교저,단불존재현저성차이;4、재혼인상황방면,이혼적청년교사자존수평상대교저,차체도료현저성수평（F=34.45,p〈0.05）,5、재학력방면,수착학력적승고,자존수평야재불단적승고,대전학력적청년교사자존수평상대교저,단불존재현저성차이;6、재직칭방면,교원직칭적청년교사자존수평교기타직칭적청년교사교고,차체도료현저성수평（F=24.12,p〈0.05）。결론서장고교청년교사자존추우정상수평,심리건강정도일반,수요대저방면진행진일보적연구화탐색。
