新课程.教师
新課程.教師
신과정.교사
2011年
10期
84-84
,共1页
语文课堂%传统教学%查阅资料%教学现状%老师%学生
語文課堂%傳統教學%查閱資料%教學現狀%老師%學生
어문과당%전통교학%사열자료%교학현상%로사%학생
“书读百遍，其义自见”，这是我国语文传统教学的宝贵经验。而纵观我们现在的语文课堂，“书声琅琅”变成了小和尚念经般的“有口无心”。到底是我们的老师不会教了，还是我们的学生变得愚笨了？通过查阅资料、观察身边的教学现状，可以看出产生这种现象的原因，并提出解决方法。
“書讀百遍，其義自見”，這是我國語文傳統教學的寶貴經驗。而縱觀我們現在的語文課堂，“書聲瑯瑯”變成瞭小和尚唸經般的“有口無心”。到底是我們的老師不會教瞭，還是我們的學生變得愚笨瞭？通過查閱資料、觀察身邊的教學現狀，可以看齣產生這種現象的原因，併提齣解決方法。
“서독백편，기의자견”，저시아국어문전통교학적보귀경험。이종관아문현재적어문과당，“서성랑랑”변성료소화상념경반적“유구무심”。도저시아문적로사불회교료，환시아문적학생변득우분료？통과사열자료、관찰신변적교학현상，가이간출산생저충현상적원인，병제출해결방법。
