科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2011年
9期
294-295
,共2页
网络平台%WPBL%教学法%人体寄生虫学%教学质量
網絡平檯%WPBL%教學法%人體寄生蟲學%教學質量
망락평태%WPBL%교학법%인체기생충학%교학질량
目的：探讨网络平台下PBL（WPBL）教学法在《外科学》本科教学中的应用效果。方法：对本校2007级临床医学专业300名学生进行分组教学，实验组采用WPBL教学法，对照组采用传统教学法（LBL）。课程结束后对两组学生进行理论测试，同时对实验组进行问卷调查。结果：经统计，实验组的测试成绩明显优于对照组（P〈0．01），且两组学生测试成绩的及格率差异有统计学意义（p〈0．05）；问卷调查显示90％以上的学生对WPBL教学法感兴趣，认为其能提高学习兴趣、自学能力和分析解决问题的能力。结论：WPBL教学法能够提高《外科学》本科教学质量。
目的：探討網絡平檯下PBL（WPBL）教學法在《外科學》本科教學中的應用效果。方法：對本校2007級臨床醫學專業300名學生進行分組教學，實驗組採用WPBL教學法，對照組採用傳統教學法（LBL）。課程結束後對兩組學生進行理論測試，同時對實驗組進行問捲調查。結果：經統計，實驗組的測試成績明顯優于對照組（P〈0．01），且兩組學生測試成績的及格率差異有統計學意義（p〈0．05）；問捲調查顯示90％以上的學生對WPBL教學法感興趣，認為其能提高學習興趣、自學能力和分析解決問題的能力。結論：WPBL教學法能夠提高《外科學》本科教學質量。
목적：탐토망락평태하PBL（WPBL）교학법재《외과학》본과교학중적응용효과。방법：대본교2007급림상의학전업300명학생진행분조교학，실험조채용WPBL교학법，대조조채용전통교학법（LBL）。과정결속후대량조학생진행이론측시，동시대실험조진행문권조사。결과：경통계，실험조적측시성적명현우우대조조（P〈0．01），차량조학생측시성적적급격솔차이유통계학의의（p〈0．05）；문권조사현시90％이상적학생대WPBL교학법감흥취，인위기능제고학습흥취、자학능력화분석해결문제적능력。결론：WPBL교학법능구제고《외과학》본과교학질량。
