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課外閱讀:中旬
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2011年
10期
329-329
,共1页
德育渗透%语文教学%人的全面发展%传道工作%学会做人%思想品质%身心发展%21世纪
德育滲透%語文教學%人的全麵髮展%傳道工作%學會做人%思想品質%身心髮展%21世紀
덕육삼투%어문교학%인적전면발전%전도공작%학회주인%사상품질%신심발전%21세기
“师者,所以传道授业解惑也”,韩愈将教师的传道工作放在首位,可见德育在千年之前已被人们所重视。而我们的学生正处在生理、心理的形成期,作为教师,教给学生正确、美好的思想品质,对他们的身心发展有着及其重要的作用。21世纪的教育更加注重品行的培养,更加注重人的全面发展,教学生学会求知,学会做人,学会生存,让学生的人格得到全面健康的发展,是教师义不容辞的责任。
“師者,所以傳道授業解惑也”,韓愈將教師的傳道工作放在首位,可見德育在韆年之前已被人們所重視。而我們的學生正處在生理、心理的形成期,作為教師,教給學生正確、美好的思想品質,對他們的身心髮展有著及其重要的作用。21世紀的教育更加註重品行的培養,更加註重人的全麵髮展,教學生學會求知,學會做人,學會生存,讓學生的人格得到全麵健康的髮展,是教師義不容辭的責任。
“사자,소이전도수업해혹야”,한유장교사적전도공작방재수위,가견덕육재천년지전이피인문소중시。이아문적학생정처재생리、심리적형성기,작위교사,교급학생정학、미호적사상품질,대타문적신심발전유착급기중요적작용。21세기적교육경가주중품행적배양,경가주중인적전면발전,교학생학회구지,학회주인,학회생존,양학생적인격득도전면건강적발전,시교사의불용사적책임。