课外阅读：中旬
課外閱讀：中旬
과외열독：중순
2011年
10期
121-121
,共1页
科学评价%课程改革实验%学生发展%评价体系%阳光工程%学生体验%心理需求%多元化
科學評價%課程改革實驗%學生髮展%評價體繫%暘光工程%學生體驗%心理需求%多元化
과학평개%과정개혁실험%학생발전%평개체계%양광공정%학생체험%심리수구%다원화
随着新课程改革实验的全面铺开，建立一种多元化、多角度的激励性评价体系，势在必行。我校从2006年9月启动了“雏鹰争飞、阳光工程”活动，通过对学生发展过程的关注和引导，让学生体验到了成功的愉悦，感受到自身价值的存在，从而满足学生的心理需求，促进学生更好地发展。
隨著新課程改革實驗的全麵鋪開，建立一種多元化、多角度的激勵性評價體繫，勢在必行。我校從2006年9月啟動瞭“雛鷹爭飛、暘光工程”活動，通過對學生髮展過程的關註和引導，讓學生體驗到瞭成功的愉悅，感受到自身價值的存在，從而滿足學生的心理需求，促進學生更好地髮展。
수착신과정개혁실험적전면포개，건립일충다원화、다각도적격려성평개체계，세재필행。아교종2006년9월계동료“추응쟁비、양광공정”활동，통과대학생발전과정적관주화인도，양학생체험도료성공적유열，감수도자신개치적존재，종이만족학생적심리수구，촉진학생경호지발전。
