剑南文学：下半月
劍南文學：下半月
검남문학：하반월
2011年
6期
210-210
,共1页
小学%语文%教育
小學%語文%教育
소학%어문%교육
在小学语文教学中,作文教学是一大难题,不少学生＂谈文色变＂。究其原因,主要是学生缺乏作文兴趣造成的。科学家的实验表明,得不到激励,对事情不感兴趣的人,在实践中只能发挥自己能力的20%—30%;而得到激励,对事情感兴趣的人,他的能力却可以发挥到80%—90%.学生若对作文产生了浓厚的兴趣,就会非常注重练笔写作,＂作文难＂的问题就可以找到解决的突破口。那如何激发学生写作兴趣,让学生爱上写作呢？
在小學語文教學中,作文教學是一大難題,不少學生＂談文色變＂。究其原因,主要是學生缺乏作文興趣造成的。科學傢的實驗錶明,得不到激勵,對事情不感興趣的人,在實踐中隻能髮揮自己能力的20%—30%;而得到激勵,對事情感興趣的人,他的能力卻可以髮揮到80%—90%.學生若對作文產生瞭濃厚的興趣,就會非常註重練筆寫作,＂作文難＂的問題就可以找到解決的突破口。那如何激髮學生寫作興趣,讓學生愛上寫作呢？
재소학어문교학중,작문교학시일대난제,불소학생＂담문색변＂。구기원인,주요시학생결핍작문흥취조성적。과학가적실험표명,득불도격려,대사정불감흥취적인,재실천중지능발휘자기능력적20%—30%;이득도격려,대사정감흥취적인,타적능력각가이발휘도80%—90%.학생약대작문산생료농후적흥취,취회비상주중련필사작,＂작문난＂적문제취가이조도해결적돌파구。나여하격발학생사작흥취,양학생애상사작니？
