CAJ | 학술논문

校本课程是新课程下应运而生的必然产物，对其进行开发既是建筑于新课程理念基础之上的创造性工作，更是对教师专业化发展的一种促进。课程资源从功能特点的分类上看，有条件性资源和素材性资源两种。诸如教学场地、物资、设备、设施等为条件性课程资源，它们是实施课程最基本的保证。而素材性课程资源，则是指教师实施教学的直接素材与来源，是学生学习、汲取或内化的对象，包括动态生成的不可预设的资源，也包括可预设的课程资源，如教材等。
교본과정시신과정하응운이생적필연산물，대기진행개발기시건축우신과정이념기출지상적창조성공작，경시대교사전업화발전적일충촉진。과정자원종공능특점적분류상간，유조건성자원화소재성자원량충。제여교학장지、물자、설비、설시등위조건성과정자원，타문시실시과정최기본적보증。이소재성과정자원，칙시지교사실시교학적직접소재여래원，시학생학습、급취혹내화적대상，포괄동태생성적불가예설적자원，야포괄가예설적과정자원，여교재등。