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2011年
4期
70-70
,共1页
课堂空间%人文环境%和谐发展%坐标%心理氛围%师生
課堂空間%人文環境%和諧髮展%坐標%心理氛圍%師生
과당공간%인문배경%화해발전%좌표%심리분위%사생
我们经常看到有些课堂上师生举手投足、相互对视之间的融洽,互动中的融合,让我们感受到师生和谐发展的课堂境界。其实＂人文＂更多的时候就是弥漫在课堂空间的那种心理氛围。
我們經常看到有些課堂上師生舉手投足、相互對視之間的融洽,互動中的融閤,讓我們感受到師生和諧髮展的課堂境界。其實＂人文＂更多的時候就是瀰漫在課堂空間的那種心理氛圍。
아문경상간도유사과당상사생거수투족、상호대시지간적융흡,호동중적융합,양아문감수도사생화해발전적과당경계。기실＂인문＂경다적시후취시미만재과당공간적나충심리분위。
