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WENLI DAOHANG
2011年
11期
封3
,共1页
技能学习%职业教育
技能學習%職業教育
기능학습%직업교육
中等职业学校的学生思想活跃,敢于发表自己的意见,活动能力强,但大多数学生学习能力差,组织纪律差,没有树立科学的职业理想,对未来没有正确规划.这就要求我们这些教育工作者掌握他们的所思所想,因材施教,循循善诱,有针对性的进行培养,帮助他们正确定位,把握好人生方向,尽快成为一名合格人才.
中等職業學校的學生思想活躍,敢于髮錶自己的意見,活動能力彊,但大多數學生學習能力差,組織紀律差,沒有樹立科學的職業理想,對未來沒有正確規劃.這就要求我們這些教育工作者掌握他們的所思所想,因材施教,循循善誘,有針對性的進行培養,幫助他們正確定位,把握好人生方嚮,儘快成為一名閤格人纔.
중등직업학교적학생사상활약,감우발표자기적의견,활동능력강,단대다수학생학습능력차,조직기률차,몰유수립과학적직업이상,대미래몰유정학규화.저취요구아문저사교육공작자장악타문적소사소상,인재시교,순순선유,유침대성적진행배양,방조타문정학정위,파악호인생방향,진쾌성위일명합격인재.
