考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
49期
181-182
,共2页
新课程化学%课堂教学%有效评价
新課程化學%課堂教學%有效評價
신과정화학%과당교학%유효평개
在新课程的理念下,评价不再是仅仅具有甄别和选拔的功能,而应是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生素质的主动全面发展与可持续发展.在评价、交流的过程中,应对学生的全面发展情况达成共识,多用激励的语言,在肯定成绩的基础上,指出进一步提高和改进的措施和方向.
在新課程的理唸下,評價不再是僅僅具有甄彆和選拔的功能,而應是全麵瞭解學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生素質的主動全麵髮展與可持續髮展.在評價、交流的過程中,應對學生的全麵髮展情況達成共識,多用激勵的語言,在肯定成績的基礎上,指齣進一步提高和改進的措施和方嚮.
재신과정적이념하,평개불재시부부구유견별화선발적공능,이응시전면료해학생적학습상황,격려학생적학습열정,촉진학생소질적주동전면발전여가지속발전.재평개、교류적과정중,응대학생적전면발전정황체성공식,다용격려적어언,재긍정성적적기출상,지출진일보제고화개진적조시화방향.
