CAJ | 학술논문

教学内容是决定学生知识能力结构的关键要素,教学方法是决定教师传播知识和学生获取知识的质和量,因此针对提高教学质量的这两大核心问题,进行了研究和探索.首先,在教学内容建设方面:通过基础知识与前沿知识、教学内容与科研成果、纵向知识和横向学科、健康生理与疾病病理的4个融合,形成具有专业特色的理论框架和体系；其次在教学方法上也进行了尝试:在案例教学法应用的同时,加强参与式互动教学法的实施,树立“优化课内、强化课外”意识以及联系生活事件,从而加深感性认识.激发学生的学习兴趣,开展研究性的学习.最终达到培养学生创新能力的目的,促进学习质量和教学水平的共同提高.
교학내용시결정학생지식능력결구적관건요소,교학방법시결정교사전파지식화학생획취지식적질화량,인차침대제고교학질량적저량대핵심문제,진행료연구화탐색.수선,재교학내용건설방면:통과기출지식여전연지식、교학내용여과연성과、종향지식화횡향학과、건강생리여질병병리적4개융합,형성구유전업특색적이론광가화체계；기차재교학방법상야진행료상시:재안례교학법응용적동시,가강삼여식호동교학법적실시,수립“우화과내、강화과외”의식이급련계생활사건,종이가심감성인식.격발학생적학습흥취,개전연구성적학습.최종체도배양학생창신능력적목적,촉진학습질량화교학수평적공동제고.