福建电脑
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복건전뇌
FUJIAN COMPUTER
2011年
6期
181-182,209
,共3页
新课程%信息素养%创设情境%主体意识%分层教学%协作学习%探究学习
新課程%信息素養%創設情境%主體意識%分層教學%協作學習%探究學習
신과정%신식소양%창설정경%주체의식%분층교학%협작학습%탐구학습
本文是在新课程背景下信息技术教学的思考和实践探索,以"提升学生的信息素养,促进学生全面而富有个性的发展"的教育新理念为目标,从四个方面阐述:一、创设问题情境,开启学生思维的心扉.二、强化学生主体意识,引导学生参与知识形成的全过程.三、重视个体差异,因人施教,分层教学.四、鼓励协作学习,营造探究氛围.
本文是在新課程揹景下信息技術教學的思攷和實踐探索,以"提升學生的信息素養,促進學生全麵而富有箇性的髮展"的教育新理唸為目標,從四箇方麵闡述:一、創設問題情境,開啟學生思維的心屝.二、彊化學生主體意識,引導學生參與知識形成的全過程.三、重視箇體差異,因人施教,分層教學.四、鼓勵協作學習,營造探究氛圍.
본문시재신과정배경하신식기술교학적사고화실천탐색,이"제승학생적신식소양,촉진학생전면이부유개성적발전"적교육신이념위목표,종사개방면천술:일、창설문제정경,개계학생사유적심비.이、강화학생주체의식,인도학생삼여지식형성적전과정.삼、중시개체차이,인인시교,분층교학.사、고려협작학습,영조탐구분위.
