成功（教育版）
成功（教育版）
성공（교육판）
SUCCESS
2011年
12期
250-252
,共3页
延长学制%心理健康%大学生%学业不良
延長學製%心理健康%大學生%學業不良
연장학제%심리건강%대학생%학업불량
为掌握延长学制大学生的心理健康状况,以心理健康自评量表(SCL-90)为主要研究工具,对江苏科技大学延长学制学生进行抽样调查.结果表明,延长学制学生心理异常检出率为24％,有12％的学生存在中度以上的心理问题.除“人际关系”因子外,其余因子分均高于全国常模,“精神病性”、“强迫”、“抑郁”、“恐怖”因子项具有统计学意义.
為掌握延長學製大學生的心理健康狀況,以心理健康自評量錶(SCL-90)為主要研究工具,對江囌科技大學延長學製學生進行抽樣調查.結果錶明,延長學製學生心理異常檢齣率為24％,有12％的學生存在中度以上的心理問題.除“人際關繫”因子外,其餘因子分均高于全國常模,“精神病性”、“彊迫”、“抑鬱”、“恐怖”因子項具有統計學意義.
위장악연장학제대학생적심리건강상황,이심리건강자평량표(SCL-90)위주요연구공구,대강소과기대학연장학제학생진행추양조사.결과표명,연장학제학생심리이상검출솔위24％,유12％적학생존재중도이상적심리문제.제“인제관계”인자외,기여인자분균고우전국상모,“정신병성”、“강박”、“억욱”、“공포”인자항구유통계학의의.
