中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2011年
12期
162
,共1页
学困生%形成成因%心理特点"转困"策略
學睏生%形成成因%心理特點"轉睏"策略
학곤생%형성성인%심리특점"전곤"책략
在教育、环境、自身努力等因素的共同影响下,一部分学生难免出现学习困难现象.本文通过分析研究"学困生"成因、特点和"转困"策略,寻求"学困生"发展平台,全面提高教学质量,不断推进素质教育深入发展的途径.
在教育、環境、自身努力等因素的共同影響下,一部分學生難免齣現學習睏難現象.本文通過分析研究"學睏生"成因、特點和"轉睏"策略,尋求"學睏生"髮展平檯,全麵提高教學質量,不斷推進素質教育深入髮展的途徑.
재교육、배경、자신노력등인소적공동영향하,일부분학생난면출현학습곤난현상.본문통과분석연구"학곤생"성인、특점화"전곤"책략,심구"학곤생"발전평태,전면제고교학질량,불단추진소질교육심입발전적도경.
