化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2011年
8期
30,90
,共2页
问题情境%有效教学%创设
問題情境%有效教學%創設
문제정경%유효교학%창설
创设有效问题情境,本质上就是营造一种现实而有吸引力的学习氛围,使学生真正投入到学习活动中来,培养学生分析问题、解决问题、以至发现和提出问题的能力,从而提高学生的科学探究能力.有效问题情境的创设是为了实现有效教学,而有效教学是指教师在教学活动中以尽可能少的时间、精力和物力投入取得尽可能好的教学效果.
創設有效問題情境,本質上就是營造一種現實而有吸引力的學習氛圍,使學生真正投入到學習活動中來,培養學生分析問題、解決問題、以至髮現和提齣問題的能力,從而提高學生的科學探究能力.有效問題情境的創設是為瞭實現有效教學,而有效教學是指教師在教學活動中以儘可能少的時間、精力和物力投入取得儘可能好的教學效果.
창설유효문제정경,본질상취시영조일충현실이유흡인력적학습분위,사학생진정투입도학습활동중래,배양학생분석문제、해결문제、이지발현화제출문제적능력,종이제고학생적과학탐구능력.유효문제정경적창설시위료실현유효교학,이유효교학시지교사재교학활동중이진가능소적시간、정력화물력투입취득진가능호적교학효과.
