现代教育论丛
現代教育論叢
현대교육론총
MODERN EDUCATION
2011年
1期
12-14
,共3页
暗示教育%班级管理%主导作用
暗示教育%班級管理%主導作用
암시교육%반급관리%주도작용
任何一种教育现象,孩子越少在其中感觉到教育的意图,它的教育效果就越大.我们把这条规律看作教育技巧的核心,是找到了通向心灵之路的基础.如何把握这条规律,使学生在无意中德、智、体、美、劳各方面都得到发展,对于班主任来说是在教育过程中应该思考和研究的课题.
任何一種教育現象,孩子越少在其中感覺到教育的意圖,它的教育效果就越大.我們把這條規律看作教育技巧的覈心,是找到瞭通嚮心靈之路的基礎.如何把握這條規律,使學生在無意中德、智、體、美、勞各方麵都得到髮展,對于班主任來說是在教育過程中應該思攷和研究的課題.
임하일충교육현상,해자월소재기중감각도교육적의도,타적교육효과취월대.아문파저조규률간작교육기교적핵심,시조도료통향심령지로적기출.여하파악저조규률,사학생재무의중덕、지、체、미、로각방면도득도발전,대우반주임래설시재교육과정중응해사고화연구적과제.
