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WENLI DAOHANG
2011年
5期
11
,共1页
信息技术%教学%德育
信息技術%教學%德育
신식기술%교학%덕육
传统的观念往往认为对学生进行德育教育是思想政治老师和班主任的事情,与其他学科的老师关系不大,与我们信息技术老师更是毫无关系.但是如果在学科教学中没有贯彻"德育为首"的方针,德育就不能真正到位,加强德育将成为一句空话.如何加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制的教育,培养学生鉴别信息真伪的能力和负责任地使用信息技术,是每位信息技术教师都应该认真思考的问题.本文就行为习惯、信息技术使用道德、团队协作精神、运用知识与技术培养情操等几个方面进行了探讨.
傳統的觀唸往往認為對學生進行德育教育是思想政治老師和班主任的事情,與其他學科的老師關繫不大,與我們信息技術老師更是毫無關繫.但是如果在學科教學中沒有貫徹"德育為首"的方針,德育就不能真正到位,加彊德育將成為一句空話.如何加彊對學生使用信息技術的人文、倫理、道德和法製的教育,培養學生鑒彆信息真偽的能力和負責任地使用信息技術,是每位信息技術教師都應該認真思攷的問題.本文就行為習慣、信息技術使用道德、糰隊協作精神、運用知識與技術培養情操等幾箇方麵進行瞭探討.
전통적관념왕왕인위대학생진행덕육교육시사상정치로사화반주임적사정,여기타학과적로사관계불대,여아문신식기술로사경시호무관계.단시여과재학과교학중몰유관철"덕육위수"적방침,덕육취불능진정도위,가강덕육장성위일구공화.여하가강대학생사용신식기술적인문、윤리、도덕화법제적교육,배양학생감별신식진위적능력화부책임지사용신식기술,시매위신식기술교사도응해인진사고적문제.본문취행위습관、신식기술사용도덕、단대협작정신、운용지식여기술배양정조등궤개방면진행료탐토.
